Все 22 задания утверждённой демоверсии ЕГЭ 2027 по истории. Альтернативных условий «ИЛИ» в части с заданиями нет; варианты оценивания в критериях не являются отдельными задачами.
Условия кратко пересказаны. Тексты, рисунки и формулировки можно сверить с приложенными страницами ФИПИ. Номера страниц соответствуют печатной нумерации. Учебные пояснения публикует Хорошист; это не публикация от имени ФИПИ.
Сначала попробуйте выполнить задание самостоятельно. Затем сравните ответ и рассуждения. Для развёрнутых заданий приведён пример подходящего ответа: возможны и другие формулировки, соответствующие критериям.
Для заданий 1–12 разобраны все предложенные варианты, для заданий 13–22 — ход рассуждения и полноценный образец ответа. Карта и изображения взяты из утверждённого PDF ФИПИ; номера страниц в ссылках — печатные. Образцы развёрнутых ответов не исключают другие исторически корректные формулировки: эксперт оценивает содержание по критериям.
1
Задание 1
События и даты
Сопоставьте события и годы. А — разгром армии П.Н. Врангеля в Крыму; Б — роспуск II Государственной думы; В — включение Смоленской земли в Российское государство; Г — полное освобождение Ленинграда от блокады. Годы: 1) 1514; 2) 1774; 3) 1907; 4) 1920; 5) 1944; 6) 1945.
А: армия Врангеля была разгромлена в Крыму в завершающий период основных боёв Гражданской войны — в 1920 году. Поэтому А → 4.
Б: II Государственная дума была распущена 3 июня 1907 года; одновременно изменили избирательный закон. Это событие связывают с Третьеиюньским переворотом. Б → 3.
В: Смоленск был взят войсками Василия III в 1514 году. В → 1. Не переносим сюда более позднее возвращение Смоленска при Алексее Михайловиче.
Г: полное снятие блокады отмечается 27 января 1944 года, следовательно Г → 5. Прорыв блокады относится к январю 1943 года, а окончание войны — к 1945-му.
Записываем номера в порядке букв А–Б–В–Г: 4, 3, 1, 5. Варианты 1774 и 1945 здесь лишние.
Ответ / ориентир
4315
Проверка и обоснование
Все четыре позиции совпадают с ключом. Максимум — 2 балла; одна ошибочная позиция — 1 балл. Лишний символ делает ответ неверным.
Где легко ошибиться. Не смешивайте прорыв блокады 1943 года, полное освобождение Ленинграда 1944 года и Победу 1945 года.
Соотнесите: А — внутренняя политика Александра II; Б — Владимира Мономаха; В — сплошная коллективизация в СССР; Г — правление Елены Глинской. Факты: 1) статья Сталина «Головокружение от успехов»; 2) Устав, ограничивавший ростовщический произвол и упорядочивавший проценты по долгам; 3) Новоторговый устав; 4) единая денежная единица — московский рубль; 5) заповедные лета; 6) отмена крепостного права.
А → 6: отмена крепостного права в 1861 году — ключевая реформа Александра II.
Б → 2: Устав Владимира Мономаха связан с регулированием долговых отношений и ограничением злоупотреблений ростовщиков.
В → 1: статья «Головокружение от успехов» опубликована в 1930 году, на фоне форсированной коллективизации. Её содержание касалось перегибов при организации колхозов.
Г → 4: денежная реформа Елены Глинской унифицировала денежное обращение. Это соответствует формулировке о московском рубле.
Новоторговый устав принят в XVII веке при Алексее Михайловиче, а заповедные лета относятся к закрепощению крестьян в конце XVI века. Эти два факта не подходят к перечисленным четырём позициям.
Ответ / ориентир
6214
Проверка и обоснование
А–Б–В–Г дают 6214; максимум 2 балла, одна ошибочная позиция — 1.
Где легко ошибиться. Похожее слово «устав» не делает Новоторговый устав частью политики Владимира Мономаха: сравнивайте содержание и эпоху.
Заполните таблицу. А: город, где в 1700-х годах подавили восстание стрельцов, казаков и городских низов. Б: событие в Свияжске в 1550-х. В–Г: город, завоёванный Святославом Игоревичем, и десятилетие. Д–Е: событие в Ярославле и десятилетие. Список: 1) 1300-е; 2) 960-е; 3) Итиль; 4) 1910-е; 5) присоединение города к Московскому княжеству; 6) захват города при антибольшевистском военном мятеже; 7) создание лагеря русских войск при осаде Казани; 8) Астрахань; 9) Переславль-Залесский.
А → 8: речь об Астраханском восстании 1705–1706 годов. Социальный состав участников и указанное десятилетие совпадают.
Б → 7: Свияжск стал опорным пунктом русских войск в ходе подготовки к взятию Казани. Подходит строка о военном лагере, а не о присоединении к Московскому княжеству.
В → 3 и Г → 2: походы Святослава против Хазарского каганата относятся к 960-м годам; с ними связано завоевание Итиля. Город и время проверяем как единую пару.
Д → 6 и Е → 4: антибольшевистский мятеж в Ярославле произошёл в 1918 году — это 1910-е, а не 1900-е годы.
Собираем шесть цифр именно в порядке пропусков А–Е: 8, 7, 3, 2, 6, 4. Варианты 1, 5 и 9 не используются.
Ответ / ориентир
873264
Проверка и обоснование
Шесть позиций совпадают с ключом. Максимум 3 балла; одна ошибочная позиция — 2, две или три — 1. Лишние символы недопустимы.
Где легко ошибиться. В одном ряду таблицы иногда заполняются сразу город и время. Не переставляйте их, даже если верно вспомнили событие.
Соотнесите: А — битва за Москву; Б — переход под власть России земель Войска Запорожского в XVII веке; В — «Специальная военная операция (СВО)» (термин условия ФИПИ); Г — Крымская война. Участники: 1) А.Н. Жихарев; 2) П.С. Нахимов; 3) М.М. Сперанский; 4) В.В. Талалихин; 5) Б.М. Хмельницкий; 6) А.В. Колчак.
А → 4: Виктор Талалихин — советский лётчик, участвовавший в защите Москвы в 1941 году. Связываем его с Великой Отечественной войной, а не с Крымской.
Б → 5: Богдан Хмельницкий возглавлял Войско Запорожское; переход под власть российского царя связан с Переяславской радой 1654 года.
В → 1: Александр Николаевич Жихарев — российский военнослужащий, участвовавший в боевых действиях на Украине в 2022 году. Его полное имя и этот период подтверждает сообщение РВИО о памятной доске. Это соответствует позиции 1 в ключе демоверсии.
Г → 2: Павел Нахимов — флотоводец Крымской войны 1853–1856 годов, связанный с Синопским сражением и обороной Севастополя.
Сперанский — государственный реформатор начала XIX века, поэтому к четырём военным и внешнеполитическим событиям он не подходит. Колчак — адмирал и один из руководителей Белого движения; ни одна из предложенных позиций не относится к его участию.
Ответ / ориентир
4512
Проверка и обоснование
Ключ: 4512. Максимум 2 балла, одна ошибка в позиции — 1.
Где легко ошибиться. Инициалы важны: не заменяйте А.Н. Жихарева другим человеком с похожей фамилией; сопоставляйте каждого участника с конкретной эпохой.
В воспоминаниях о XVII съезде автор рассказывает о выборах ЦК. В бюллетень внесли ровно столько кандидатов, сколько требовалось избрать; можно было оставить фамилию или вычеркнуть. Сталин опустил бюллетень, не читая. Автор объясняет это тем, что все кандидатуры предварительно получили его одобрение. Выберите верные суждения: 1) кандидатуры согласованы со Сталиным; 2) события относятся к нэпу; 3) современник событий — Молотов; 4) партия тогда называлась РКП(б); 5) делегатом съезда был Троцкий; 6) кандидатов в списке больше, чем мест.
Сначала датируем съезд: XVII съезд ВКП(б) состоялся в 1934 году. Эта дата нужна для проверки пунктов, которых нельзя решить одним чтением отрывка.
1 — верно: заключение автора прямо говорит о предварительном одобрении всех кандидатур Сталиным.
2 — неверно: 1934 год относится к периоду первых пятилеток после свёртывания нэпа, а не к периоду его проведения.
3 — верно: Вячеслав Молотов был современником описываемых событий и занимал руководящие должности в СССР.
4 — неверно: с 1925 года партия называлась ВКП(б). Название РКП(б) относится к предшествующему периоду.
5 — неверно: Троцкий к этому времени был исключён из партии и выслан из СССР; он не был делегатом XVII съезда.
6 — неверно по самому тексту: кандидатов было ровно столько, сколько мест, без избытка. Остаются только пункты 1 и 3.
Ответ / ориентир
13
Проверка и обоснование
В ключе 13; порядок выбранных цифр значения не имеет. Максимум 2 балла; один лишний/неверный или один пропущенный символ снижает результат до 1 балла.
Где легко ошибиться. Разделяйте информацию источника и внешнее знание: демократичность процедуры — оценка автора, а дата и название партии требуют знания хронологии.
Сопоставьте: А — «Житие протопопа Аввакума»; Б — «Дни Турбиных»; В — «Задонщина»; Г — «Идиот». Характеристики: 1) события второй половины XIV века; 2) одно из первых автобиографических произведений России; 3) автор Маяковский; 4) события Гражданской войны; 5) события Северной войны; 6) автор Достоевский.
На спичечной этикетке изображена площадь Победы в Минске и написано о двадцатилетии освобождения города 3 июля. Дополните словами год события: «в тысяча девятьсот … году».
Рассмотрите общую карту к заданиям 9–12. На ней показаны удары советских фронтов в Восточной Пруссии, Тильзит, Пиллау, Неман, Висла, города под номерами 1 и 2. Дополните словами: события, обозначенные стрелками, начались «в тысяча девятьсот … году».
Локализуем район: Тильзит, Инстербург, Пиллау и Балтийское море указывают на Восточную Пруссию. Подписи Белорусских фронтов и советские наступательные стрелки относятся к завершающему этапу Великой Отечественной войны.
Восточно-Прусская наступательная операция началась в январе 1945 года. На карте также показаны соседние направления советского наступления; это не карта Белорусской операции 1944 года.
Вписываем не название операции и не дату её окончания, а недостающую часть года в предложном падеже: «сорок пятом».
Ответ / ориентир
сорок пятом
Проверка и обоснование
Ключ: «сорок пятом», 1 балл.
Где легко ошибиться. Для датировки используйте вместе географические названия и направления наступления, а не только наличие названия фронта.
На той же карте назовите город под цифрой 1 так, как он назывался во время показанных событий. Он расположен у балтийского побережья, восточнее Пиллау; вокруг него показано окружение.
По карте заполните название реки, дважды пропущенное в тексте. 15 января Красная армия перешла на левый берег этой реки по наведённому мосту и наступала на Тильзит. Позднее части 115-й Холмской стрелковой дивизии перешли ту же реку по льду с севера и помогли овладеть городом.
Опорное название в тексте — Тильзит. На схеме он обозначен рядом с рекой Неман в северной части района боёв.
Сопоставляем описание двух переправ: сначала по мосту, затем по льду. Они должны относиться к одной реке у одного города, поэтому нельзя выбирать Вислу, показанную значительно южнее.
В текст грамматически подходит «Немана», а в качестве названия реки — «Неман». Оба варианта приведены в официальном ключе.
Ответ / ориентир
Немана (допустимо: Неман)
Проверка и обоснование
В ключе указаны обе формы; 1 балл.
Где легко ошибиться. Не выбирайте крупнейшую реку на карте автоматически: решающая привязка — Тильзит.
По общей карте проверьте: 1) в начале операции 3-м Белорусским фронтом командовал Жуков; 2) участник событий — Панфилов; 3) Красная армия заняла Вормдитт; 4) к началу событий уже состоялась Тегеранская конференция; 5) под цифрой 2 обозначена Варшава; 6) в ходе событий погиб Черняховский. Запишите все верные цифры.
В записках кадета говорится о смерти прославленного русского полководца, победах при Треббии и Нови и переходе через Альпы. На его похоронах император приехал верхом из Михайловского дворца, остановился у Садовой улицы, снял шляпу, когда с ним поравнялся гроб, и уехал. Далее описана внезапная присяга новому государю утром 12 марта: прежний император умер в ночь с 11 на 12 марта. Кадеты любили его, многие заплакали. Автор считает, что для России начались новая эпоха и новая жизнь, хотя устройство корпуса почти не изменилось. Назовите полководца, императора первого эпизода и год событий второго эпизода.
Треббия, Нови и переход через Альпы связаны с походами Александра Васильевича Суворова 1799 года. Значит, пропущена фамилия Суворов.
Суворов умер в 1800 году, когда российским императором был Павел I. Упоминание Михайловского дворца дополнительно согласуется с этой эпохой.
Второй эпизод относится не к смерти Суворова, а к смерти Павла I и присяге Александру I. Это март 1801 года.
Разделяем две даты и три требуемых элемента: военачальник; император; год смены государя.
Ответ / ориентир
Военачальник — А.В. Суворов; император — Павел I; год — 1801.
Проверка и обоснование
Три правильных элемента — 2 балла, любые два — 1. За один элемент балл не начисляется. Не добавляйте к одной позиции несколько взаимоисключающих ответов.
Где легко ошибиться. 1800 — год смерти Суворова, но в вопросе о годе указан второй абзац, то есть события 1801 года.
В записках кадета говорится о смерти прославленного русского полководца, победах при Треббии и Нови и переходе через Альпы. На его похоронах император приехал верхом из Михайловского дворца, остановился у Садовой улицы, снял шляпу, когда с ним поравнялся гроб, и уехал. Далее описана внезапная присяга новому государю утром 12 марта: прежний император умер в ночь с 11 на 12 марта. Кадеты любили его, многие заплакали. Автор считает, что для России начались новая эпоха и новая жизнь, хотя устройство корпуса почти не изменилось. Как император простился с полководцем? Как кадеты встретили известие о смерти императора? Как автор оценивает последствия его смерти для страны?
Первый вопрос относится к конкретному действию у похоронной процессии: император подъехал верхом, снял шляпу при приближении гроба и уехал. Не заменяем это общими словами «оказал почести».
Второй вопрос требует реакции кадетов: они любили императора, и многие заплакали. Этого достаточно; пересказывать всю утреннюю суматоху не нужно.
Третий вопрос — об оценке автора применительно ко всей России: началась новая эпоха и новая жизнь. Фраза о малых переменах в корпусе описывает другое, более узкое явление.
Формулируем три отдельных кратких ответа, а не копируем большой фрагмент целиком.
Ответ / ориентир
1. Император приехал верхом, остановился у Садовой улицы, снял шляпу, когда мимо проезжал гроб, затем уехал. 2. Многие кадеты заплакали, потому что любили умершего государя. 3. По оценке автора, для России начались новая эпоха и новая жизнь.
Проверка и обоснование
Ответы на все три вопроса — 2 балла, на два — 1. Избыточный переписанный отрывок вместо выделенных ответов не засчитывается по правилам задания.
Где легко ошибиться. Не отвечайте на третий вопрос «почти ничего не изменилось»: в тексте это сказано об устройстве кадетского корпуса, а не о стране.
В источнике о Суворове упомянут переход его войск через Альпы. Назовите полководца Древнего мира, войско которого также преодолело Альпы, и войну, в которой это произошло.
Нужно перейти от российского сюжета к всеобщей истории. Вопрос не просит повторно назвать Суворова или его кампанию.
Карфагенский полководец Ганнибал перешёл через Альпы, чтобы вторгнуться в Италию с сухопутной армией.
Этот переход относится ко Второй Пунической войне между Римом и Карфагеном. Два обязательных элемента ответа — имя и название войны.
Ответ / ориентир
Ганнибал; Вторая Пуническая война.
Проверка и обоснование
Два правильных элемента — 2 балла, один — 1. Ключ также допускает общее обозначение Пунической войны или войны Рима с Карфагеном, но точный вариант лучше.
Где легко ошибиться. Не подставляйте Наполеона: он также связан с Альпами, но условие требует военачальника Древнего мира.
На медали изображён Ленин и написано «50 лет Союза Советских Социалистических Республик». Кто руководил КПСС в год выпуска медали? Дайте обоснование по изображению.
Изображение к заданиям 16–17. ФИПИ, ЕГЭ 2027, печатная страница 15. Нажмите на рисунок, чтобы увеличить.Исходная страница ФИПИ · стр. 15PDF, исходная страница →Исходная страница ФИПИ · стр. 25PDF, исходная страница →
Как решить
Определяем, чему посвящён юбилей: не жизни Ленина и не Октябрьской революции, а образованию СССР. Это следует из круговой надписи.
СССР образован в 1922 году. Пятидесятилетие приходится на 1922 + 50 = 1972 год.
В 1972 году высшим руководителем КПСС был Леонид Ильич Брежнев.
Обоснование должно соединять видимую надпись, историческую дату, расчёт юбилея и фамилию. Один портрет Ленина не позволяет ответить, кто руководил партией при выпуске медали.
Ответ / ориентир
Л.И. Брежнев. Медаль посвящена 50-летию образования СССР: 1922 + 50 = 1972. В 1972 году КПСС руководил Брежнев.
Проверка и обоснование
Руководитель и верное обоснование — 2 балла; только верный руководитель — 1. Если руководитель неверен или не указан, обоснование само по себе балла не даёт.
Где легко ошибиться. Не отвечайте «Ленин» по портрету: изображён исторический деятель, а спрашивают руководителя в год юбилея.
По медали к 50-летию образования СССР определите половину века, когда произошло исходное событие. Какой из четырёх памятников создан в той же половине века? Укажите номер и скульптора: 1 — памятник Петру I на корабле; 2 — «Родина-мать зовёт!»; 3 — «Рабочий и колхозница»; 4 — Александровская колонна.
Изображение к заданиям 16–17. ФИПИ, ЕГЭ 2027, печатная страница 15. Нажмите на рисунок, чтобы увеличить.Варианты выбора для задания 17. ФИПИ, ЕГЭ 2027, печатная страница 16. Нажмите на рисунок, чтобы увеличить.Исходная страница ФИПИ · стр. 16PDF, исходная страница →Исходная страница ФИПИ · стр. 15PDF, исходная страница →Исходная страница ФИПИ · стр. 25PDF, исходная страница →Исходная страница ФИПИ · стр. 26PDF, исходная страница →
Как решить
Исходное событие — образование СССР в 1922 году, то есть в первой половине XX века. Дата самой юбилейной медали 1972 для этого задания не подходит.
1: московский памятник Петру I на корабле создан в конце XX века — это вторая половина столетия.
2: «Родина-мать зовёт!» на Мамаевом кургане открыта в 1967 году — также вторая половина XX века.
3: скульптура «Рабочий и колхозница» создана Верой Игнатьевной Мухиной в 1937 году. Это первая половина XX века: нужное совпадение.
4: Александровская колонна относится к первой половине XIX века. Совпадение слова «первая» недостаточно — сам век должен быть тем же.
Ответ включает и номер изображения 3, и фамилию автора — Мухина.
Ответ / ориентир
3; В.И. Мухина.
Проверка и обоснование
Верный номер и скульптор — 2 балла; только верный номер — 1. При неверном номере имя скульптора отдельно не засчитывается.
Где легко ошибиться. Вопрос связывает памятник с 1922 годом, а не с 1972 годом. Это меняет выбор половины века.
Фрагмент А: 7 июля противник перенёс усилия на Поныри после неудачи на участке 13-й армии; советские войска усилили узел обороны артиллерией и инженерными частями. Фрагмент Б: штаб Степного фронта готовил наступление, но из-за вклинения противника на 35 км на Воронежском фронте Ставка начала изымать его резервы частями; автор считает, что фронт следовало вводить массированно. Назовите битву, командующего Степным фронтом и причину частичного изъятия резервов по тексту.
Поныри, июльские бои, Воронежский и Степной фронты относятся к Курской битве 1943 года. Несколько взаимно подтверждающих признаков надёжнее, чем один топоним.
Степным фронтом в этой битве командовал Иван Степанович Конев. Не подменяем его командующим Воронежским фронтом.
Третий элемент берём непосредственно из фрагмента Б: противник вклинился на глубину 35 км на Воронежском фронте, что потребовало выделения резервов.
Критика автора о введении фронта целиком объясняет его оценку решения, но не заменяет названную в источнике причину.
Ответ / ориентир
Курская битва; И.С. Конев. Причина — вклинение противника на глубину 35 км на Воронежском фронте.
Проверка и обоснование
По одному баллу за каждый из трёх правильных элементов, максимум 3. Ответ на вопрос по тексту должен быть выделен, а не скрыт в переписанном целиком отрывке.
Где легко ошибиться. Не называйте Сталинградскую битву только по общей теме перелома войны: Поныри и Степной фронт указывают именно на Курскую.
Военные реформы Александра II: причины и результаты
В 1862 году Д.А. Милютин представил программу армейских преобразований. Укажите: а) предпосылку реформ по итогам внешней политики России 1850-х; б) последствие для социального состава армии; в) влияние на внешнеполитические результаты 1870-х. Сохраните порядок а–б–в.
Для пункта а нужна причина, предшествующая реформам. Поражение в Крымской войне 1853–1856 годов показало отставание военной организации и вооружения; оно сделало преобразования необходимыми.
В пункте б объясняем именно социальный состав, а не только срок службы. Всесословная воинская повинность распространила обязанность службы на разные сословия; доступ представителей разных сословий к военному образованию расширил и базу подготовки кадров.
В пункте в связываем реформы с результатом, а не просто называем войну. Повышение подготовленности, организация резервов и обновление армии способствовали победе России в русско-турецкой войне 1877–1878 годов.
Используем причинную формулировку «способствовали», не утверждая, что реформы были единственной причиной победы. Три подпункта отвечают на три разные связи.
Ответ / ориентир
а) Поражение России в Крымской войне выявило слабости армии и необходимость её обновления. б) Всесословная воинская повинность и более широкий доступ к военному образованию расширили социальный состав армии. в) Повышение боеспособности армии в результате реформ способствовало победе в русско-турецкой войне 1877–1878 годов.
Проверка и обоснование
Три верных элемента — 3 балла; два — 2; один — 1. Допустимы другие исторически корректные формулировки причин и последствий.
Где легко ошибиться. Фраза «армия стала лучше» не раскрывает социального последствия. Нужна связь с сословиями и комплектованием.
Полюдье — объезд князем и дружиной подвластных земель для сбора дани. Это не просто название любого налога.
Связь с восстанием конкретная: Игорь попытался повторно собрать дань с древлян. Повторное требование вызвало сопротивление; в ходе восстания князь был убит.
Реформа Ольги упорядочила сбор. Уроки закрепляли размер дани, погосты служили установленными местами её сбора.
Во втором ответе нужны оба компонента: сколько платить и куда привозить. Одного слова «налоги» недостаточно, чтобы показать замену прежнего порядка.
Ответ / ориентир
1. Повторный сбор дани Игорем в ходе полюдья вызвал восстание древлян. 2. Ольга установила уроки — фиксированный размер дани — и погосты, специальные места её сбора.
Проверка и обоснование
Два верных ответа — 2 балла, один — 1. Не добавляйте к верному элементу противоречащие ему сведения.
Где легко ошибиться. Погост в этом контексте — место сбора дани. Современное значение слова «кладбище» здесь не подходит.
Сформулируйте один тезис о сходстве внешней политики России в первой четверти XVIII и первой четверти XIX века. Приведите два обоснования с историческими фактами. Используйте структуру: тезис; обоснование 1; обоснование 2.
Сначала задаём временные границы: сравниваем первые четверти двух веков, а не весь XVIII и весь XIX век. В центре внимания — эпохи Петра I и Александра I.
Выбираем два сопоставимых признака: участие в международных союзах и территориальные приобретения. Оба должны быть выражены в одном общем тезисе.
Первое обоснование сравнивает один признак в двух периодах: Северный союз и борьба против Швеции в начале XVIII века; антифранцузские коалиции начала XIX века.
Второе также должно охватывать обе эпохи: приобретения на Балтике после Ништадтского мира 1721 года; присоединение Финляндии в 1809 году и Бессарабии в 1812 году.
Каждое обоснование содержит конкретные факты и объясняет соответствующий признак тезиса. Два несвязанных рассказа о Петре и Александре не дают столь ясного сравнения.
Ответ / ориентир
Тезис: в обе эпохи Россия действовала в международных союзах и расширяла свои территории. 1. В начале XVIII века Россия участвовала в Северном союзе против Швеции; в начале XIX века — в антифранцузских коалициях. В обоих случаях она объединяла усилия с другими державами для борьбы с сильным противником. 2. По Ништадтскому миру 1721 года Россия получила территории на балтийском побережье; в первой четверти XIX века к ней были присоединены Финляндия и Бессарабия. Таким образом, обе эпохи сопровождались территориальным расширением.
Проверка и обоснование
Образец, а не единственно допустимый текст. Максимум 3 балла требует верного тезиса и двух обоснований с фактами. Верный тезис и одно полноценное обоснование — 2. Для неполных ответов и неточностей действуют специальные критерии на страницах 31–32. Если тезисов несколько, оценивают первый.
Где легко ошибиться. В каждом обосновании сравните обе эпохи. «В обе эпохи Россия побеждала и развивалась» не содержит проверяемых исторических фактов.
Приведите два самостоятельных аргумента в поддержку мысли: реформы 1540–1560-х годов отвечали на происходившие в России события и процессы. Каждый аргумент должен использовать исторические факты; факты второго не должны повторять первый.
Строим не перечень реформ, а причинную цепочку: какая проблема существовала → что изменила власть → почему это является ответом на проблему.
Для первого аргумента берём внутренний политический конфликт после боярского правления. Междоусобная борьба, злоупотребления и недовольство требовали согласования интересов; созыв Земского собора 1549 года дал власти механизм такого согласования.
Для второго выбираем другую область — управление войском. Местнические споры о старшинстве мешали совместным действиям воевод; ограничение этих споров во время военных действий в 1550 году было ответом на эту проблему.
Объясняем связь в каждом абзаце. Два факта о Земском соборе не станут двумя независимыми аргументами, если оба повторяют одну и ту же основу.
Не приписываем XVI веку полную отмену местничества: речь именно об ограничении споров в ходе военных действий.
Ответ / ориентир
Аргумент 1: борьба боярских группировок и злоупотребления периода боярского правления обострили противоречия в стране. Созвав Земский собор в 1549 году, Иван IV создал возможность согласовать интересы представителей власти и служилых людей и укрепить поддержку преобразований. Поэтому появление соборной практики стало ответом на внутренний конфликт.
Аргумент 2: местнические споры заставляли воевод выяснять старшинство вместо согласованного командования и мешали военным кампаниям. Ограничение местнических споров между воеводами во время войны в 1550 году было направлено на устранение этого препятствия, то есть отвечало конкретной проблеме армии.
Проверка и обоснование
Два исторически корректных самостоятельных аргумента — 2 балла; один — 1. Аргумент 2 на тех же фактах, что первый, не принимается. Если написать больше двух, оцениваются только первые два. Это образец допустимого рассуждения.
Где легко ошибиться. Назвать реформу недостаточно: покажите, на какое предшествующее явление она отвечала. Полную отмену местничества в 1682 году не переносите в эпоху Ивана IV.
Основа — утверждённая демоверсия ФИПИ 2027. Разбор подготовлен 14 ноября. Демоверсия показывает формат экзамена; условия настоящего экзамена будут другими. Ответы и критерии сверены с приложенным документом.
На бесплатном разборе вашей ситуации уточним цель и сложные темы. Можно заниматься онлайн из любого города. Подходящий формат и наличие занятий согласуем отдельно.
Оставьте заявку
Свяжемся с вами, уточним задачу и обсудим следующий шаг. Запись не обязывает покупать занятия.
Заявка принята
Спасибо! Свяжемся с вами, уточним задачу и согласуем удобный формат разговора. Если есть решённая работа, сохраните её для обсуждения.
Уточним задачу
Спросим о классе, предмете и цели. Если есть решённая работа, пригодятся ваши ответы.
Обсудим следующий шаг
Уточним подходящий формат и наличие занятий. Стоимость и расписание согласуем до записи.
Решение за вами
После бесплатного разговора можно выбрать занятия или продолжить подготовку самостоятельно.